AEDD avaliação externa de desempenho docente

IMPORTANTE  - REQUERIMENTOS PARA OBSERVAÇÃO DE AULAS

 

Requerimento 1 para observação de aulas -  este requerimento destina-se unicamente para o cumprimento do requisito de “observação de aulas” a decorrer no 1º período, de acordo com o estipulado no nº 4 da Nota Informativa de 07/06/2019.

 

Requerimento 2 para observação de aulas - Mantém-se o antigo requerimento para observação de aulas como parte integrante da avaliação do desempenho dos docentes ao abrigo do Decreto-Lei nº 26/12, de 21 de fevereiro e do Despacho Normativo nº 24/2012, de 26 de outubro.

 

• Regulamento da Avaliação Externa do Desempenho Docente

• Requerimento para pedido de observação de aulas (Avaliação Externa do Desempenho Docente)

• Orientações e procedimentos para a Avaliação Externa do Desempenho Docente

Avaliação do Desempenho do Pessoal Docente 

• Portaria n.º 119/2018, de 4 de maio - Define como se processa o reposicionamento no escalão da carreira docente 

• Nota informativa - Reposicionamento dos docentes nos termos da Portaria n.º 119/2018, de 4 de maio

• CIRCULAR N.º B18002577F de 9.02.2018 (DGE) - Situações de dispensa de Observação de Aulas e/ou Formação Contínua

• Portaria n.º 15/2013 (Avaliação do desempenho dos docentes em exercício de funções docentes noutros ministérios [...])

• Decreto Regulamentar n.º 26/2012 | Declaração de Retificação n.º 20/2012 (Avaliação do Desempenho do Pessoal Docente)


• Despacho Normativo n.º 24/2012 (Bolsa de Avaliadores Externos)


• Despacho n.º 13981/2012 (Parâmetros Nacionais para a Avaliação Externa)


• Despacho n.º 12567/2012 (Critérios para a determinação dos percentis das menções Excelente e Muito Bom)


• Portaria n.º 266/2012 (Regime de Avaliação dos Diretores de Escola/Agrupamento e de CFAE)


• Despacho normativo n.º 19/2012 (Critérios para aplicação do suprimento de avaliação através da ponderação curricular)


• Despacho n.º 12635/2012 (Fórmula de conversão do SIADAP para ADD)


• Perguntas & Respostas I (Questões emergentes ADD)


• Perguntas & Respostas II (Questões emergentes ADD)

Decreto-Lei nº 65/2019 - regula o modelo de recuperação do tempo de serviço, cuja contagem esteve congelada entre 2011 e 2017, nas carreiras, cargos ou categorias integrados em corpos especiais em que a progressão e mudança de posição remuneratória dependam do decurso de determinado período de prestação de serviço legalmente estabelecido para o efeito e que tenham mais de uma categoria.

• Decreto-Lei n.º 36/2019 - regula o modelo de recuperação do tempo de serviço dos docentes de carreira dos estabelecimentos públicos de

educação pré-escolar, e dos ensinos básico e secundário, cuja contagem do tempo de serviço esteve congelada entre 2011 e 2017.

• Perguntas & Respostas (Contagem de tempo nas carreiras especiais) - 5 de abril de 2019

• Nota Informativa  (Avaliação de Desempenho Docente) - 15 de janeiro de 2019

• Nota Informativa  (Recuperação de 2 anos, 9 meses e 18 dias) - 7 de junho de 2019

• Perguntas frequentes  ​(Recuperação de 2 anos, 9 meses e 18 dias DL nº 36/2019 e DL nº 65/2019) - 14 de junho de 2019

Circular  B20028014G de 14 de abril de 2020, (medidas a adoptar pelos Centros de Formação de Associação de Escolas, Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas e respetivos docentes, de forma a que se possa viabilizar o cumprimento dos requisitos obrigatórios para a progressão na carreira docente, designadamente no tocante à formação contínua, à avaliação do desempenho docente e à observação de aulas)

Perguntas frequentes relativas à  CIRCULAR nº B20028014G de 14.04.2020 -  formação contínua, avaliação do desempenho docente e observação de aulas.

Nota Informativa sobre Avaliação do Desempenho Docente e Formação Contínua de Docentes - 15 de junho de 2020

2ª Nota Informativa  (Recuperação de 2 anos, 9 meses e 18 dias) - 10 de agosto de 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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